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孩子输不起怎么办
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在当前的教育中，我们想尽一切办法帮助孩子赢过对手、获得成功，却常常忽视了如何教会孩子面对失败，以至于孩子认为自己只能赢、不能输，在失败面前情绪失控、拒绝承认甚至逃避退缩。
案例一：家里的“第一名”输了有一天，小硕妈妈接到学校老师的电话，说孩子从大课间开始就一直趴在座位上哭，无法进入学习状态，原因是他在拍球比赛中输了。小硕情绪激动，边哭边喊：“我没有输！我不玩了！”然后就回到座位上哭个不停，无论老师和同学如何劝说都无济于事。妈妈说小硕从小就不肯输，比如和爸爸一起下围棋，输了就哭哭啼啼，不肯再下了。为了鼓励小硕继续学围棋，妈妈就让爸爸每次都故意让着他。爷爷奶奶也很配合地在日常生活中培养孩子的自信心，经常夸赞他：“今天吃饭比赛你又是第一名！”“我家小硕画的画是全世界最漂亮的！”
案例二：优等生被考试打败了九年级的小印已经整整两个月没去上学了，她说一想到学校就心跳加速、头皮发麻，晚上也经常梦到与上学有关的情景，梦的具体内容记不清，只记得焦虑、恐慌的感觉。其实小印一直是班里的好学生，学习成绩稳居班级前列，上学期期末考试，她出乎意料地考了初中以来最差的成绩，年级排名下滑了60多名。小印认为同学们一定都在看自己的笑话，之前对自己赞赏有加的老师肯定也很失望。小印的目标是稳定在年级前20名，考上当地最好的高中，这次考试遭遇“滑铁卢”让她不敢再考虑未来，在她看来，如果考不上最好的高中就是失败者，人生便没有了意义。眼看小印把自己关在房间里不肯出门，父母急坏了：“没考好就快马加鞭地追一追，离中考还有半年的时间，还来得及。如果你这么天天在家待着，就真的没希望了呀！”小印一反“乖乖女”的形象，对父母吼道：“你们就知道逼我，你们只在乎我的成绩，从来就没有真正爱过我！”
一、“输不起”是抗挫力差的表现从发展心理学的角度来说，孩子在一两岁时便开始出现自我意识的萌芽。由于缺乏对自己和客观事物的正确认识，这个阶段的孩子常常以自我为中心，表现得尤为“好胜”，如：“我的需要必须马上被
